Les niveaux logiques de Bateson
Everything is communication : it is impossible not to communicate.*
Gregory Bateson
*Tout est communication : il est impossible de ne pas communiquer.
C’est à Gregory Bateson anthropologue et philosophe américain que l’on doit l’application du concept de niveau logique à la communication et à la vie en général.
Il a émis l’hypothèse que dans le processus d’apprentissage, de changement et de communication, il y avait une classification pyramidale et hiérarchisée.
Le rôle de chaque niveau logique est d’organiser l’information des niveaux inférieurs. Les règles et les lois qui régissent le changement à un niveau sont propres à ce niveau et différentes de celles des autres niveaux. Plus encore, Bateson a mis en évidence qu’un changement à un niveau inférieur n’amenait pas nécessairement un changement aux niveaux supérieurs. Ces niveaux logiques sont utilisé en tant que modèle de changement et de développement personnel.
L’expression des niveaux logique dans le language
Dans notre langage, les niveaux logiques apparaissent dans la façon dont nous nous exprimons sur les situations :
| Niveaux logiques ______________ |
Questions ____________ |
Exemples des situations _____________________________ |
|---|---|---|
| Transpersonnel La relation avec le plus vaste que moi |
A qui de plus haut que moi suis-je relié ? | Le ciel/Dieu m’a puni ! |
| Identité Ma relation avec moi-même |
Qui je suis? Quelle personne je suis? | Je suis une personne sans beaucoup de valeur. |
| Croyances et valeurs Les valeurs, les critères, les généralisations, les permissions, les motivations |
Qu’est-ce que je crois? Pour satisfaire quoi? | Si je ne sais pas lier des relations avec les autres, alors je ne vaux pas grand chose. |
| Capacités Les capacités, les compétences, les stratégies spécifiques |
Qu’est-ce que je sais? Comment je sais? | Je ne sais pas nouer des relations avec de nouveaux gens. |
| Comportements Ce que je fais dans ce contexte précis |
Les actions et les réactions spécifiques. Qu’est-ce que je fais? | Lorsque j’ai voulu m’adresser à la personne X, je n’ai pas pu articuler un mot. |
| Environnement Le contexte dans lequel j’agis – les contraintes, les opportunités |
Où, quand? Qu’est-ce que je perçois dans mon environnement proche? | Dans ce monde les gens sont distants; c’est difficile d’établir des relations avec les autres. |
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